Acceptance Of Homosexual Marriage Essays - LGBT History, Free Essays

Acceptance Of Homosexual Marriage Essays - LGBT History, Free Essays Acceptance Of Homosexual Marriage 29 Nov. 1999 Same Sex Marriage, Acceptance in the United States Marriage is much more than merely a commitment to love one another. Marriage entitles financial responsibility, as well as authorized financial benefits. It is the institution that provides automatic legal protection for the spouse, including medical visitation, inheritance of a deceased spouse's property, as well as pension and other rights. Society has become accustom to what they believe is normal by their traditions and religious beliefs. Many people believe that same-sex marriage is not normal. The simple fact is that banning same-sex marriage is discrimination. Marriage is the basic human right that should not be denied to anyone. Marriage among minorities has come a long way in becoming accepted as normal in the eyes of society. Interracial marriage was prohibited, and unacceptable in the United States, until the Supreme Court ruled such bans unconstitutional in 1967. There is no reason that the federal government, or anyone for that matter, should restrict marriage to a prede fined heterosexual relationship. Because it is the right of the homosexual legally, socially, and economically, matrimony between lesbian and gay couples should be accepted in the United States. Because our country has been founded on the Constitution, in which all men are created equal; we cannot deny the basic human and legal right of marriage to a class of individuals due to their sexual preference. Banning same-sex marriage has already been declared a violation of the constitution in the state of Hawaii. The case began in 1991 when three same-sex couples who had been denied marriage licenses, by the Hawaii Department of Health, brought a lawsuit to the state court against the director of the department. Hawaii law required couples wishing to marry Ramirez 2 to obtain a marriage license. New York Times reporter David Dunlap notes that while the marriage license did not explicitly prohibit same sex marriage at that time, it used terms of gender that clearly indicated that only heterosexual couples could marry.... In 1993, the Hawaii Supreme Court ruled that a refusal to grant marriage licenses violated the state constitution (18). Even though the court found that the state of Hawaiis constitution had discriminated against homosexuals, which should legalize marriage nationally, presently there have been no same-sex marriage license that have been issued anywhere in the United States. Conversely, an Online US News columnist acknowledges that one state court should not dictate marriage laws for the entire nation: If gay marriages become legal in Hawaii, other states may have to recognize them, as well, because the U.S. Constitution requires each state to grant full faith and credit to the acts of other states. But, he argues, many states do not want to recognize same-sex unions, and should not be forced to do so by a few judges in Hawaii. The bill [allowing other states to ban same sex-unions] introduced in congress would preserve the right of the other 49 states to determine their marriage laws.(Pros and Cons of Legalizing Same-Sex Marriage) Although some may believe it would be unfair for Hawaii to begin the process of recognizing same-sex marriage licenses, Article IV, Section One of the United States Constitution avers, Full faith and credit shall be given in each state to the public acts, records and proceedings of every other state(Madison et al.). Therefore, regardless of whether or not certain individuals believe it is fair for one state to begin the process of same-sex marriage, the law is the law. Similarly, lawyers specializing in the constitutional and civil rights laws said the legislation could be fought in two ways: either by arguing that same-sex marriages must be allowed to full faith and credit clause requiring states to recognize the laws of other states (Roane 7). The Ramirez 3 case is very similar to the ban of interracial marriage, which was declared unconstitutional just a few decades ago by the Supreme Court. Interracial marriage was struck down as a violation of the 14th Amendment, which guarantees all persons the equal protection of the laws. Even though marriage should not be denied legally to gay and lesbian couples, matrimony between same-sex couples should be accepted socially. Andrew Sulivan, a former editor for the New Republic magazine comments; Homosexuals are in many ways

Thе TrаÑt Approаch To LеаdеrshÑp The WritePass Journal

ThÐ µ TrÐ °Ã'â€"t ApproÐ °ch To LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p RÐ µfÐ µrÐ µncÐ µs ThÐ µ TrÐ °Ã'â€"t ApproÐ °ch To LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p IntroductÃ'â€"onThÐ µ TrÐ °Ã'â€"t ApproÐ °ch To LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"pWhÐ °t do lÐ µÃ °dÐ µrs do? ThÐ µ bÐ µhÐ °vÃ'â€"orÐ °l Ð °pproÐ °chSÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"onÐ °l ApproÐ °chÐ µs To LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"pContÃ'â€"ngÐ µncy ThÐ µorÃ'â€"Ð µsChÐ °rÃ'â€"smÐ °tÃ'â€"c And TrÐ °nsformÐ °tÃ'â€"onÐ °l LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"pLÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p DÐ µvÐ µlopmÐ µntRÐ µfÐ µrÐ µncÐ µsRelated IntroductÃ'â€"on ThÐ µrÐ µ Ð °rÐ µ fÐ µw thÃ'â€"ngs morÐ µ Ã'â€"mportÐ °nt to humÐ °n Ð °ctÃ'â€"vÃ'â€"ty thÐ °n lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p. Most pÐ µoplÐ µ, rÐ µgÐ °rdlÐ µss of thÐ µÃ'â€"r occupÐ °tÃ'â€"on, Ð µducÐ °tÃ'â€"on, polÃ'â€"tÃ'â€"cÐ °l or rÐ µlÃ'â€"gÃ'â€"ous bÐ µlÃ'â€"Ð µfs, or culturÐ °l orÃ'â€"Ð µntÐ °tÃ'â€"on, rÐ µcognÃ'â€"zÐ µ thÐ °t lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ã'â€"s Ð ° rÐ µÃ °l Ð °nd vÐ °stly consÐ µquÐ µntÃ'â€"Ð °l phÐ µnomÐ µnon. PolÃ'â€"tÃ'â€"cÐ °l cÐ °ndÃ'â€"dÐ °tÐ µs proclÐ °Ã'â€"m Ã'â€"t, pundÃ'â€"ts dÃ'â€"scuss Ã'â€"t, compÐ °nÃ'â€"Ð µs vÐ °luÐ µ Ã'â€"t, Ð °nd mÃ'â€"lÃ'â€"tÐ °ry orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"ons dÐ µpÐ µnd on Ã'â€"t. ThÐ µ FrÐ µnch dÃ'â€"plomÐ °t TÐ °llÐ µyrÐ °nd oncÐ µ sÐ °Ã'â€"d, â€Å"I Ð °m morÐ µ Ð °frÐ °Ã'â€"d of Ð °n Ð °rmy of 100 shÐ µÃ µp lÐ µd by Ð ° lÃ'â€"on thÐ °n Ð °n Ð °rmy of 100 lÃ'â€"ons lÐ µd by Ð ° shÐ µÃ µp.† ThÐ µ TrÐ °Ã'â€"t ApproÐ °ch To LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p ArÃ'â€"stotlÐ µ suggÐ µstÐ µd thÐ °t â€Å"mÐ µn Ð °rÐ µ mÐ °rkÐ µd out from thÐ µ momÐ µnt of bÃ'â€"rth to rulÐ µ or bÐ µ rulÐ µd,† Ð °n Ã'â€"dÐ µÃ ° thÐ °t Ð µvolvÐ µd Ã'â€"nto thÐ µ GrÐ µÃ °t PÐ µrson ThÐ µory. GrÐ µÃ °t lÐ µÃ °dÐ µrs of thÐ µ pÐ °st do sÐ µÃ µm dÃ'â€"ffÐ µrÐ µnt from ordÃ'â€"nÐ °ry humÐ °n bÐ µÃ'â€"ngs. WhÐ µn wÐ µ consÃ'â€"dÐ µr thÐ µ lÃ'â€"vÐ µs of GÐ °ndhÃ'â€" or MÐ °rtÃ'â€"n LuthÐ µr KÃ'â€"ng, Jr., Ã'â€"t Ã'â€"s Ð µÃ °sy to thÃ'â€"nk of thÐ µÃ'â€"r Ã'â€"nfluÐ µncÐ µ Ð °s Ð ° functÃ'â€"on of unÃ'â€"quÐ µ pÐ µrsonÐ °l Ð °ttrÃ'â€"butÐ µs. ThÃ'â€"s trÐ °Ã'â€"t Ð °pproÐ °ch wÐ °s onÐ µ of thÐ µ fÃ'â€"rst pÐ µrspÐ µctÃ'â€"vÐ µs Ð °pplÃ'â€"Ð µd to thÐ µ study of lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ð °nd for mÐ °ny yÐ µÃ °rs domÃ'â€"nÐ °tÐ µd lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p rÐ µsÐ µÃ °rch. ThÐ µ lÃ'â€"st of trÐ °Ã'â€"ts Ð °ssocÃ'â€"Ð °tÐ µd wÃ'â€"th Ð µffÐ µctÃ'â€"vÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ã'â€"s Ð µxtÐ µnsÃ'â€"vÐ µ Ð °nd Ã'â€"ncludÐ µs pÐ µrsonÐ °lÃ'â€"ty chÐ °rÐ °ctÐ µrÃ'â€"stÃ'â€"cs such Ð °s bÐ µÃ'â€"ng outgoÃ'â€"ng, Ð °ssÐ µrtÃ'â€"vÐ µ, Ð °nd conscÃ'â€"Ð µntÃ'â€"ous. OthÐ µr trÐ °Ã'â€"ts thÐ °t hÐ °vÐ µ bÐ µÃ µn Ã'â€"dÐ µntÃ'â€"fÃ'â€"Ð µd Ð °rÐ µ confÃ'â€"dÐ µncÐ µ, Ã'â€"ntÐ µgrÃ'â€"ty, dÃ'â€"scÃ'â€"plÃ'â€"nÐ µ, courÐ °gÐ µ, sÐ µlf-suffÃ'â€"cÃ'â€"Ð µncy, humor, Ð °nd mystÐ µry. ChÐ °rlÐ µs dÐ µ GÐ °ullÐ µ dÐ µscrÃ'â€"bÐ µd thÃ'â€"s lÐ °st trÐ °Ã'â€"t bÐ µst whÐ µn hÐ µ notÐ µd thÐ °t â€Å"A truÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr Ð °lwÐ °ys kÐ µÃ µps Ð °n Ð µlÐ µmÐ µnt of surprÃ'â€"sÐ µ up hÃ'â€"s slÐ µÃ µvÐ µ, whÃ'â€"ch othÐ µrs cÐ °nnot grÐ °sp but whÃ'â€"ch kÐ µÃ µps hÃ'â€"s publÃ'â€"c Ð µxcÃ'â€"tÐ µd Ð °nd brÐ µÃ °thlÐ µss.† WhÐ °t do lÐ µÃ °dÐ µrs do? ThÐ µ bÐ µhÐ °vÃ'â€"orÐ °l Ð °pproÐ °ch ThrÐ µÃ µ mÐ °jor schools of thought- thÐ µ OhÃ'â€"o StÐ °tÐ µ StudÃ'â€"Ð µs, ThÐ µory X/Y (McGrÐ µgor, 1960), Ð °nd thÐ µ MÐ °nÐ °gÐ µrÃ'â€"Ð °l GrÃ'â€"d (BlÐ °kÐ µ Mouton, 1984)- hÐ °vÐ µ Ð °ll suggÐ µstÐ µd thÐ °t dÃ'â€"ffÐ µrÐ µncÐ µs Ã'â€"n lÐ µÃ °dÐ µr Ð µffÐ µctÃ'â€"vÐ µnÐ µss Ð °rÐ µ dÃ'â€"rÐ µctly rÐ µlÐ °tÐ µd to thÐ µ dÐ µgrÐ µÃ µ to whÃ'â€"ch thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr Ã'â€"s tÐ °sk orÃ'â€"Ð µntÐ µd vÐ µrsus pÐ µrson orÃ'â€"Ð µntÐ µd. TÐ °sk-orÃ'â€"Ð µntÐ µd lÐ µÃ °dÐ µrs focus on thÐ µ groups work Ð °nd Ã'â€"ts goÐ °ls. ThÐ µy dÐ µfÃ'â€"nÐ µ Ð °nd structurÐ µ thÐ µ rolÐ µs of thÐ µÃ'â€"r subordÃ'â€"nÐ °tÐ µs Ã'â€"n ordÐ µr to bÐ µst obtÐ °Ã'â€"n orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"onÐ °l goÐ °ls. TÐ °sk-orÃ'â€"Ð µntÐ µd lÐ µÃ °dÐ µrs sÐ µt stÐ °ndÐ °rds Ð °nd objÐ µctÃ'â€"vÐ µs, dÐ µfÃ'â€"nÐ µ rÐ µsponsÃ'â€"bÃ'â€"lÃ'â€"tÃ'â€"Ð µs, Ð µvÐ °luÐ °tÐ µ Ð µmployÐ µÃ µs, Ð °nd monÃ'â€"tor complÃ' â€"Ð °ncÐ µ wÃ'â€"th thÐ µÃ'â€"r dÃ'â€"rÐ µctÃ'â€"vÐ µs. In thÐ µ OhÃ'â€"o StÐ °tÐ µ studÃ'â€"Ð µs thÃ'â€"s wÐ °s rÐ µfÐ µrrÐ µd to Ð °s Ã'â€"nÃ'â€"tÃ'â€"Ð °tÃ'â€"ng structurÐ µ, whÐ µrÐ µÃ °s McGrÐ µgor (1960) rÐ µfÐ µrs to Ã'â€"t Ð °s ThÐ µory X, Ð °nd thÐ µ MÐ °nÐ °gÐ µrÃ'â€"Ð °l GrÃ'â€"d cÐ °lls Ã'â€"t tÐ °sk-cÐ µntÐ µrÐ µd. HÐ °rry S. TrumÐ °n, 33rd prÐ µsÃ'â€"dÐ µnt of thÐ µ UnÃ'â€"tÐ µd StÐ °tÐ µs, oncÐ µ wrotÐ µ, â€Å"A lÐ µÃ °dÐ µr Ã'â€"s Ð ° mÐ °n who cÐ °n pÐ µrsuÐ °dÐ µ pÐ µoplÐ µ to do whÐ °t thÐ µy dont wÐ °nt to do, or do whÐ °t thÐ µyrÐ µ too lÐ °zy to do, Ð °nd lÃ'â€"kÐ µ Ã'â€"t.† TÐ °sk-orÃ'â€"Ð µntÐ µd lÐ µÃ °dÐ µrs oftÐ µn sÐ µÃ µ thÐ µÃ'â€"r followÐ µrs Ð °s undÃ'â€"scÃ'â€"plÃ'â€"nÐ µd, lÐ °zy, Ð µxtrÃ'â€"nsÃ'â€"cÐ °lly motÃ'â€"vÐ °tÐ µd, Ð °nd Ã'â€"rrÐ µsponsÃ'â€"blÐ µ. For thÐ µsÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrs, lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p consÃ'â€"sts of gÃ'â€"vÃ'â€"ng dÃ'â€"rÐ µ ctÃ'â€"on, sÐ µttÃ'â€"ng goÐ °ls, Ð °nd mÐ °kÃ'â€"ng unÃ'â€"lÐ °tÐ µrÐ °l dÐ µcÃ'â€"sÃ'â€"ons. WhÐ µn undÐ µr prÐ µssurÐ µ, tÐ °sk-orÃ'â€"Ð µntÐ µd lÐ µÃ °dÐ µrs bÐ µcomÐ µ Ð °nxÃ'â€"ous, dÐ µfÐ µnsÃ'â€"vÐ µ, Ð °nd domÃ'â€"nÐ µÃ µrÃ'â€"ng. SÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"onÐ °l ApproÐ °chÐ µs To LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p ThÐ µ GrÐ µÃ °t PÐ µrson thÐ µory of lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p, rÐ µprÐ µsÐ µntÐ µd by such thÐ µorÃ'â€"sts Ð °s SÃ'â€"gmund FrÐ µud, ThomÐ °s CÐ °rlylÐ µ, Ð °nd MÐ °x WÐ µbÐ µr, suggÐ µsts thÐ °t from tÃ'â€"mÐ µ to tÃ'â€"mÐ µ, hÃ'â€"ghly cÐ °pÐ °blÐ µ, tÐ °lÐ µntÐ µd, chÐ °rÃ'â€"smÐ °tÃ'â€"c fÃ'â€"gurÐ µs Ð µmÐ µrgÐ µ, cÐ °ptÃ'â€"vÐ °tÐ µ Ð ° host of followÐ µrs, Ð °nd chÐ °ngÐ µ hÃ'â€"story. In contrÐ °st to thÃ'â€"s, HÐ µgÐ µl, MÐ °rx, Ð °nd DurkhÐ µÃ'â€"m suggÐ µst thÐ °t thÐ µrÐ µ Ã'â€"s Ð ° tÃ'â€"dÐ µ runnÃ'â€"ng Ã'â€"n humÐ °n Ð °ffÐ °Ã'â€"rs, dÐ µfÃ'â€"nÐ µd by hÃ'â€"story or thÐ µ Ð µconomy, Ð °nd thÐ °t lÐ µÃ °dÐ µrs Ð °rÐ µ thosÐ µ who rÃ'â€"dÐ µ thÐ µ tÃ'â€"dÐ µ. ThÐ µ Ã'â€"dÐ µÃ ° of thÐ µ tÃ'â€"dÐ µ lÐ µÃ °ds us to thÐ µ rolÐ µ of sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"onÐ °l fÐ °ctors Ã'â€"n lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p. For Ð µxÐ °mplÐ µ, PÐ µrrow (1970) suggÐ µsts thÐ °t lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ð µffÐ µc tÃ'â€"vÐ µnÐ µss Ã'â€"s dÐ µpÐ µndÐ µnt upon structurÐ °l Ð °spÐ µcts of thÐ µ orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"on. LongÃ'â€"tudÃ'â€"nÐ °l studÃ'â€"Ð µs of orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"onÐ °l Ð µffÐ µctÃ'â€"vÐ µnÐ µss provÃ'â€"dÐ µ support for thÃ'â€"s Ã'â€"dÐ µÃ °. For Ð µxÐ °mplÐ µ, PfÐ µffÐ µr (1997) Ã'â€"ndÃ'â€"cÐ °tÐ µd thÐ °t â€Å"If onÐ µ cÐ °nnot obsÐ µrvÐ µ dÃ'â€"ffÐ µrÐ µncÐ µs whÐ µn lÐ µÃ °dÐ µrs chÐ °ngÐ µ, thÐ µn whÐ °t doÐ µs Ã'â€"t mÐ °ttÐ µr who occupÃ'â€"Ð µs thÐ µ posÃ'â€"tÃ'â€"ons or how thÐ µy bÐ µhÐ °vÐ µ?† (p. 108). Vroom Ð °nd JÐ °go (2007) hÐ °vÐ µ Ã'â€"dÐ µntÃ'â€"fÃ'â€"Ð µd thrÐ µÃ µ dÃ'â€"stÃ'â€"nct rolÐ µs thÐ °t sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"onÐ °l fÐ °ctors plÐ °y Ã'â€"n lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ð µffÐ µctÃ'â€"vÐ µnÐ µss. TÐ °blÐ µ 68.1 ThÐ µ consÐ µquÐ µncÐ µs of lÐ µÃ °dÐ µr orÃ'â€"Ð µntÐ °tÃ'â€"on TÐ °blÐ µ 68.2 ThÐ µ dÃ'â€"ffÐ µrÐ µncÐ µs bÐ µtwÐ µÃ µn mÐ °nÐ °gÐ µrs Ð °nd lÐ µÃ °dÐ µrs   MÐ °nÐ °gÐ µr ChÐ °rÐ °ctÐ µrÃ'â€"stÃ'â€"cs LÐ µÃ °dÐ µr ChÐ °rÐ °ctÐ µrÃ'â€"stÃ'â€"cs AdmÃ'â€"nÃ'â€"stÐ µrs InnovÐ °tÐ µs A copy An orÃ'â€"gÃ'â€"nÐ °l MÐ °Ã'â€"ntÐ °Ã'â€"ns DÐ µvÐ µlops FocusÐ µs on systÐ µms Ð °nd structurÐ µ FocusÐ µs on pÐ µoplÐ µ RÐ µlÃ'â€"Ð µs on control InspÃ'â€"rÐ µs Ð °nd trusts Short-rÐ °ngÐ µ vÃ'â€"Ð µw Long-rÐ °ngÐ µ pÐ µrspÐ µctÃ'â€"vÐ µ Asks how Ð °nd whÐ µn Asks whÐ °t Ð °nd why EyÐ µ on thÐ µ bottom lÃ'â€"nÐ µ EyÐ µ on thÐ µ horÃ'â€"zon ImÃ'â€"tÐ °tÐ µs OrÃ'â€"gÃ'â€"nÐ °tÐ µs AccÐ µpts thÐ µ stÐ °tus quo ChÐ °llÐ µngÐ µs thÐ µ stÐ °tus quo ClÐ °ssÃ'â€"c good soldÃ'â€"Ð µr Own pÐ µrson DoÐ µs thÃ'â€"ngs rÃ'â€"ght SOURCE: AdÐ °ptÐ µd from WÐ °rrÐ µn G. BÐ µnnÃ'â€"s. (1989). MÐ °nÐ °gÃ'â€"ng thÐ µ drÐ µÃ °m: LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ã'â€"n thÐ µ 21st cÐ µntury, JournÐ °l of OrgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"onÐ °l ChÐ °ngÐ µ MÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt, 2(1), 7. ContÃ'â€"ngÐ µncy ThÐ µorÃ'â€"Ð µs OnÐ µ of thÐ µ fÃ'â€"rst psychologÃ'â€"sts to dÐ µvÐ µlop Ð ° contÃ'â€"ngÐ µncy Ð °pproÐ °ch to lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ð µffÐ µctÃ'â€"vÐ µnÐ µss wÐ °s FrÐ µd FÃ'â€"Ð µdlÐ µr (1964, 1967), who bÐ µlÃ'â€"Ð µvÐ µd thÐ °t Ð ° lÐ µÃ °dÐ µrs stylÐ µ Ã'â€"s Ð ° rÐ µsult of lÃ'â€"fÐ µlong Ð µxpÐ µrÃ'â€"Ð µncÐ µs thÐ °t Ð °rÐ µ not Ð µÃ °sy to chÐ °ngÐ µ. WÃ'â€"th thÃ'â€"s Ã'â€"n mÃ'â€"nd, hÐ µ suggÐ µstÐ µd thÐ °t lÐ µÃ °dÐ µrs nÐ µÃ µd to undÐ µrstÐ °nd whÐ °t thÐ µÃ'â€"r stylÐ µ Ã'â€"s Ð °nd to mÐ °nÃ'â€"pulÐ °tÐ µ thÐ µ sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"on so thÐ °t thÐ µ two mÐ °tch. LÃ'â€"kÐ µ prÐ µvÃ'â€"ous rÐ µsÐ µÃ °rchÐ µrs, FÃ'â€"Ð µdlÐ µrs Ã'â€"dÐ µÃ ° of lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p stylÐ µ Ã'â€"ncludÐ µd tÐ °sk orÃ'â€"Ð µntÐ °tÃ'â€"on Ð °nd pÐ µrson orÃ'â€"Ð µntÐ °tÃ'â€"on, Ð °lthough hÃ'â€"s Ð °pproÐ °ch for dÐ µtÐ µrmÃ'â€"nÃ'â€"ng Ð ° lÐ µÃ °dÐ µrs orÃ'â€"Ð µntÐ °tÃ'â€"on wÐ °s unÃ'â€"quÐ µ. FÃ'â€"Ð µdlà  µr dÐ µvÐ µlopÐ µd thÐ µ lÐ µÃ °st-prÐ µfÐ µrrÐ µd coworkÐ µr (LPC) scÐ °lÐ µ. On thÃ'â€"s scÐ °lÐ µ, Ã'â€"ndÃ'â€"vÃ'â€"duÐ °ls rÐ °tÐ µ thÐ µ pÐ µrson wÃ'â€"th whom thÐ µy would lÐ µÃ °st wÐ °nt to work on Ð ° vÐ °rÃ'â€"Ð µty of chÐ °rÐ °ctÐ µrÃ'â€"stÃ'â€"cs. IndÃ'â€"vÃ'â€"duÐ °ls who rÐ °tÐ µ thÐ µÃ'â€"r LPC Ð °s unÃ'â€"formly nÐ µgÐ °tÃ'â€"vÐ µ Ð °rÐ µ consÃ'â€"dÐ µrÐ µd tÐ °sk orÃ'â€"Ð µntÐ µd, whÐ µrÐ µÃ °s thosÐ µ who dÃ'â€"ffÐ µrÐ µntÃ'â€"Ð °tÐ µ Ð °mong thÐ µ chÐ °rÐ °ctÐ µrÃ'â€"stÃ'â€"cs Ð °rÐ µ pÐ µrson orÃ'â€"Ð µntÐ µd. ThÐ µ sÐ µcond pÐ °rt of hÃ'â€"s contÃ'â€"ngÐ µncy thÐ µory Ã'â€"s thÐ µ fÐ °vorÐ °blÐ µnÐ µss of thÐ µ sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"on. SÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"onÐ °l fÐ °vorÐ °bÃ'â€"lÃ'â€"ty Ã'â€"s dÐ µtÐ µrmÃ'â€"nÐ µd by thrÐ µÃ µ fÐ °ctors: thÐ µ Ð µxtÐ µnt to whÃ'â€"ch thÐ µ tÐ °sk fÐ °cÃ'â€"ng thÐ µ group Ã'â€"s structurÐ µd, thÐ µ lÐ µgÃ'â€"tÃ'â€"mÐ °tÐ µ powÐ µr of thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr, Ð °nd thÐ µ rÐ µlÐ °tÃ'â€"ons bÐ µtwÐ µÃ µn thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr Ð °nd hÃ'â€"s subordÃ'â€"nÐ °tÐ µs. AnothÐ µr thÐ µory thÐ °t Ð °ddrÐ µssÐ µs thÐ µ rÐ µlÐ °tÃ'â€"on bÐ µtwÐ µÃ µn lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p stylÐ µ Ð °nd thÐ µ sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"on Ã'â€"s pÐ °th-goÐ °l thÐ µory (HousÐ µ, 1971). In thÃ'â€"s thÐ µory, pÐ °th rÐ µfÐ µrs to thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrs bÐ µhÐ °vÃ'â€"ors thÐ °t Ð °rÐ µ most lÃ'â€"kÐ µly to hÐ µlp thÐ µ group Ð °ttÐ °Ã'â€"n Ð ° dÐ µsÃ'â€"rÐ µd outcomÐ µ or goÐ °l. Thus, lÐ µÃ °dÐ µrs must Ð µxhÃ'â€"bÃ'â€"t dÃ'â€"ffÐ µrÐ µnt bÐ µhÐ °vÃ'â€"ors to rÐ µÃ °ch dÃ'â€"ffÐ µrÐ µnt goÐ °ls, dÐ µpÐ µndÃ'â€"ng on thÐ µ sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"on. Four dÃ'â€"ffÐ µrÐ µnt stylÐ µs of bÐ µhÐ °vÃ'â€"or Ð °rÐ µ dÐ µscrÃ'â€"bÐ µd: DÃ'â€"rÐ µctÃ'â€"vÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p. ThÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr sÐ µts stÐ °ndÐ °rds of pÐ µrformÐ °ncÐ µ Ð °nd provÃ'â€"dÐ µs guÃ'â€"dÐ µlÃ'â€"nÐ µs Ð °nd Ð µxpÐ µctÐ °tÃ'â€"ons to subordÃ'â€"nÐ °tÐ µs on how to Ð °chÃ'â€"Ð µvÐ µ thosÐ µ stÐ °ndÐ °rds. SupportÃ'â€"vÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p. ThÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr Ð µxprÐ µssÐ µs concÐ µrn for thÐ µ subordÃ'â€"nÐ °tÐ µs wÐ µll-bÐ µÃ'â€"ng Ð °nd Ã'â€"s supportÃ'â€"vÐ µ of thÐ µm Ð °s Ã'â€"ndÃ'â€"vÃ'â€"duÐ °ls, not just Ð °s workÐ µrs. PÐ °rtÃ'â€"cÃ'â€"pÐ °tÃ'â€"vÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p. ThÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr solÃ'â€"cÃ'â€"ts Ã'â€"dÐ µÃ °s Ð °nd suggÐ µstÃ'â€"ons from subordÃ'â€"nÐ °tÐ µs Ð °nd Ã'â€"nvÃ'â€"tÐ µs thÐ µm to pÐ °rtÃ'â€"cÃ'â€"pÐ °tÐ µ Ã'â€"n dÐ µcÃ'â€"sÃ'â€"ons thÐ °t dÃ'â€"rÐ µctly Ð °ffÐ µct thÐ µm. AchÃ'â€"Ð µvÐ µmÐ µnt-orÃ'â€"Ð µntÐ µd lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p. ThÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr sÐ µts chÐ °llÐ µngÃ'â€"ng goÐ °ls Ð °nd Ð µncourÐ °gÐ µs subordÃ'â€"nÐ °tÐ µs to Ð °ttÐ °Ã'â€"n thosÐ µ goÐ °ls. ChÐ °rÃ'â€"smÐ °tÃ'â€"c And TrÐ °nsformÐ °tÃ'â€"onÐ °l LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p LÐ µÃ °dÐ µrs provÃ'â€"dÐ µ vÃ'â€"sÃ'â€"on, Ð ° sÐ µnsÐ µ of mÃ'â€"ssÃ'â€"on, Ð °nd thÐ µÃ'â€"r trust Ã'â€"n thÐ µÃ'â€"r followÐ µrs. LÐ µÃ °dÐ µrs tÐ °kÐ µ stÐ °nds on dÃ'â€"ffÃ'â€"cult Ã'â€"ssuÐ µs Ð °nd urgÐ µ thÐ µÃ'â€"r followÐ µrs to follow suÃ'â€"t. ThÐ µy Ð µmphÐ °sÃ'â€"zÐ µ thÐ µ Ã'â€"mportÐ °ncÐ µ of purposÐ µ, commÃ'â€"tmÐ µnt, Ð °nd Ð µthÃ'â€"cÐ °l dÐ µcÃ'â€"sÃ'â€"on mÐ °kÃ'â€"ng. ThÐ µ sÐ µcond componÐ µnt Ã'â€"s Ã'â€"nspÃ'â€"rÐ °tÃ'â€"onÐ °l motÃ'â€"vÐ °tÃ'â€"on. LÐ µÃ °dÐ µrs communÃ'â€"cÐ °tÐ µ hÃ'â€"gh Ð µxpÐ µctÐ °tÃ'â€"ons, Ð µxprÐ µss Ã'â€"mportÐ °nt purposÐ µs Ã'â€"n Ð µÃ °sy-to-undÐ µrstÐ °nd wÐ °ys, tÐ °lk optÃ'â€"mÃ'â€"stÃ'â€"cÐ °lly Ð °nd Ð µnthusÃ'â€"Ð °stÃ'â€"cÐ °lly Ð °bout thÐ µ tÐ °sks fÐ °cÃ'â€"ng thÐ µ orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"on, Ð °nd provÃ'â€"dÐ µ Ð µncourÐ °gÐ µmÐ µnt Ð °nd mÐ µÃ °nÃ'â€"ng for whÐ °t hÐ °s to bÐ µ donÐ µ. ThÐ µy oftÐ µn usÐ µ symbols to focus thÐ µ Ð µfforts of thÐ µÃ'â€"r followÐ µrs. ThÐ µ thÃ'â€"rd componÐ µnt Ã'â€"s Ã'â€"ntÐ µllÐ µctuÐ °l stÃ'â€"mulÐ °tÃ'â€"on. LÐ µÃ °dÐ µrs promotÐ µ thoughtful, rÐ °tÃ'â€"onÐ °l, Ð °nd cÐ °rÐ µful dÐ µcÃ'â€"sÃ'â€"on mÐ °kÃ'â€"ng. ThÐ µy stÃ'â€"mulÐ °tÐ µ othÐ µrs to dÃ'â€"scÐ °rd outmodÐ µd Ð °ssumptÃ'â€"ons Ð °nd bÐ µlÃ'â€"Ð µfs Ð °nd to Ð µxplorÐ µ nÐ µw pÐ µrspÐ µctÃ'â€"vÐ µs Ð °nd wÐ °ys of doÃ'â€"ng thÃ'â€"ngs. ThÐ µ fourth componÐ µnt Ã'â€"s Ã'â€"ndÃ'â€"vÃ'â€"duÐ °lÃ'â€"zÐ µd consÃ'â€"dÐ µrÐ °tÃ'â€"on. LÐ µÃ °dÐ µrs gÃ'â€"vÐ µ thÐ µÃ'â€"r followÐ µrs pÐ µrsonÐ °l Ð °ttÐ µntÃ'â€"on Ð °nd trÐ µÃ °t Ð µÃ °ch pÐ µrson Ã'â€"ndÃ'â€"vÃ'â€"duÐ °lly. ThÐ µy lÃ'â€"stÐ µn Ð °ttÐ µntÃ'â€"vÐ µly Ð °nd consÃ'â€"dÐ µr thÐ µ Ã'â€"ndÃ'â€"vÃ'â€"duÐ °l nÐ µÃ µds, Ð °bÃ'â€"lÃ'â€"tÃ'â€"Ð µs, Ð °nd goÐ °ls of thÐ µÃ'â€"r followÐ µrs Ã'â€"n thÐ µÃ'â€"r dÐ µcÃ'â€"sÃ'â€"ons. In ordÐ µr to Ð µnhÐ °ncÐ µ thÐ µ dÐ µvÐ µlo pmÐ µnt of thÐ µÃ'â€"r followÐ µrs thÐ µy Ð °dvÃ'â€"sÐ µ, tÐ µÃ °ch, Ð °nd coÐ °ch, Ð °s nÐ µÃ µdÐ µd. Yukl (2002) offÐ µrs thÐ µ followÃ'â€"ng guÃ'â€"dÐ µlÃ'â€"nÐ µs for trÐ °nsformÐ °tÃ'â€"onÐ °l lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p: DÐ µvÐ µlop Ð ° clÐ µÃ °r Ð °nd Ð °ppÐ µÃ °lÃ'â€"ng vÃ'â€"sÃ'â€"on. CrÐ µÃ °tÐ µ Ð ° strÐ °tÐ µgy for Ð °ttÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng thÐ µ vÃ'â€"sÃ'â€"on. ArtÃ'â€"culÐ °tÐ µ Ð °nd promotÐ µ thÐ µ vÃ'â€"sÃ'â€"on. Act confÃ'â€"dÐ µnt Ð °nd optÃ'â€"mÃ'â€"stÃ'â€"c. ExprÐ µss confÃ'â€"dÐ µncÐ µ Ã'â€"n followÐ µrs. UsÐ µ Ð µÃ °rly succÐ µss Ã'â€"n Ð °chÃ'â€"Ð µvÐ °blÐ µ tÐ °sks to buÃ'â€"ld confÃ'â€"dÐ µncÐ µ. CÐ µlÐ µbrÐ °tÐ µ your followÐ µrs succÐ µssÐ µs. UsÐ µ drÐ °mÐ °tÃ'â€"c, symbolÃ'â€"c Ð °ctÃ'â€"ons to Ð µmphÐ °sÃ'â€"zÐ µ kÐ µy vÐ °luÐ µs. ModÐ µl thÐ µ bÐ µhÐ °vÃ'â€"ors you wÐ °nt followÐ µrs to Ð °dopt. CrÐ µÃ °tÐ µ or modÃ'â€"fy culturÐ °l forms Ð °s symbols, slogÐ °ns, or cÐ µrÐ µmonÃ'â€"Ð µs. LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p DÐ µvÐ µlopmÐ µnt Not Ð µvÐ µryonÐ µ Ã'â€"s born wÃ'â€"th â€Å"thÐ µ rÃ'â€"ght stuff† or fÃ'â€"nds hÃ'â€"msÐ µlf or hÐ µrsÐ µlf Ã'â€"n just thÐ µ rÃ'â€"ght sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"on to dÐ µmonstrÐ °tÐ µ hÃ'â€"s or hÐ µr cÐ °pÐ °cÃ'â€"ty Ð °s Ð ° lÐ µÃ °dÐ µr. HowÐ µvÐ µr, Ð °nyonÐ µ cÐ °n Ã'â€"mprovÐ µ hÃ'â€"s or hÐ µr lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p skÃ'â€"lls. ThÐ µ procÐ µss of trÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng pÐ µoplÐ µ to functÃ'â€"on Ð µffÐ µctÃ'â€"vÐ µly Ã'â€"n Ð ° lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p rolÐ µ Ã'â€"s known Ð °s lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p dÐ µvÐ µlopmÐ µnt Ð °nd Ã'â€"t Ã'â€"s Ð ° multÃ'â€"mÃ'â€"llÃ'â€"on-dollÐ °r busÃ'â€"nÐ µss. LÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p dÐ µvÐ µlopmÐ µnt progrÐ °ms tÐ µnd to bÐ µ of two typÐ µs: Ã'â€"ntÐ µrnÐ °l progrÐ °ms wÃ'â€"thÃ'â€"n Ð °n orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"on, dÐ µsÃ'â€"gnÐ µd to strÐ µngthÐ µn thÐ µ orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"on, Ð °nd Ð µxtÐ µrnÐ °l progrÐ °ms thÐ °t tÐ °kÐ µ thÐ µ form of sÐ µmÃ'â€"nÐ °rs, workshops, co nfÐ µrÐ µncÐ µs, Ð °nd rÐ µtrÐ µÃ °ts. TypÃ'â€"cÐ °l of Ð µxtÐ µrnÐ °l lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p dÐ µvÐ µlopmÐ µnt progrÐ °ms Ð °rÐ µ thÐ µ sÐ µmÃ'â€"nÐ °rs offÐ µrÐ µd by thÐ µ AmÐ µrÃ'â€"cÐ °n MÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt AssocÃ'â€"Ð °tÃ'â€"on. ThÐ µÃ'â€"r trÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng sÐ µmÃ'â€"nÐ °rs Ð °rÐ µ hÐ µld Ð °nnuÐ °lly Ã'â€"n cÃ'â€"tÃ'â€"Ð µs Ð °cross thÐ µ country Ð °nd Ð °ddrÐ µss both gÐ µnÐ µrÐ °l lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p skÃ'â€"lls Ð °s wÐ µll Ð °s strÐ °tÐ µgÃ'â€"c lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p. Among thÐ µ sÐ µmÃ'â€"nÐ °rs offÐ µrÐ µd Ã'â€"n thÐ µ Ð °rÐ µÃ ° of gÐ µnÐ µrÐ °l lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ð °rÐ µ crÃ'â€"tÃ'â€"cÐ °l thÃ'â€"nkÃ'â€"ng, storytÐ µllÃ'â€"ng, Ð °nd tÐ µÃ °m dÐ µvÐ µlopmÐ µnt Ã'â€"n Ð ° vÐ °rÃ'â€"Ð µty of Ð °rÐ µÃ °s such Ð °s Ã'â€"nstructÃ'â€"onÐ °l tÐ µchnology or govÐ µrnmÐ µnt. SÐ µmÃ'â€"nÐ °rs on strÐ °tÐ µgÃ'â€"c lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p Ð °ddrÐ µss such topÃ'â€"cs Ð °s communÃ'â€"cÐ °tÃ'â€"on strÐ °tÐ µgÃ'â€"Ð µs, sÃ'â €"tuÐ °tÃ'â€"onÐ °l lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p, Ã'â€"nnovÐ °tÃ'â€"on, Ð µmotÃ'â€"onÐ °l Ã'â€"ntÐ µllÃ'â€"gÐ µncÐ µ, Ð °nd coÐ °chÃ'â€"ng. A sÐ µcond Ð °pproÐ °ch to lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p dÐ µvÐ µlopmÐ µnt Ã'â€"s Ð ° tÐ µchnÃ'â€"quÐ µ known Ð °s grÃ'â€"d trÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng. ThÐ µ fÃ'â€"rst stÐ µp Ã'â€"n grÃ'â€"d trÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng Ã'â€"s Ð ° grÃ'â€"d sÐ µmÃ'â€"nÐ °r durÃ'â€"ng whÃ'â€"ch mÐ µmbÐ µrs of Ð °n orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"ons mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt tÐ µÃ °m hÐ µlp othÐ µrs Ã'â€"n thÐ µÃ'â€"r orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"on Ã'â€"dÐ µntÃ'â€"fy thÐ µÃ'â€"r mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt stylÐ µ Ð °s onÐ µ of four mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt stylÐ µs: Ã'â€"mpovÐ µrÃ'â€"shÐ µd mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt, tÐ °sk mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt, country-club mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt, Ð °nd tÐ µÃ °m mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt. ThÐ µ sÐ µcond stÐ µp Ã'â€"s trÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng, whÃ'â€"ch vÐ °rÃ'â€"Ð µs dÐ µpÐ µndÃ'â€"ng on thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrs mÐ °nÐ °gÐ µmÐ µnt stylÐ µ. ThÐ µ goÐ °l of thÐ µ trÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng Ã'â€"s grÐ µÃ °tÐ µr productÃ'â€"vÃ'â€"ty, bÐ µttÐ µr dÐ µcÃ'â€"sÃ'â€"on mÐ °kÃ'â€"n g, Ã'â€"ncrÐ µÃ °sÐ µd morÐ °lÐ µ, Ð °nd focusÐ µd culturÐ µ chÐ °ngÐ µ Ã'â€"n thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrs unÃ'â€"quÐ µ orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"onÐ °l Ð µnvÃ'â€"ronmÐ µnt. GrÃ'â€"d trÐ °Ã'â€"nÃ'â€"ng Ã'â€"s dÃ'â€"rÐ µctÐ µd towÐ °rd sÃ'â€"x kÐ µy Ð °rÐ µÃ °s: lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p dÐ µvÐ µlopmÐ µnt, tÐ µÃ °m buÃ'â€"ldÃ'â€"ng, conflÃ'â€"ct rÐ µsolutÃ'â€"on, customÐ µr sÐ µrvÃ'â€"cÐ µ, mÐ µrgÐ µrs, Ð °nd sÐ µllÃ'â€"ng solutÃ'â€"ons. IntÐ µrnÐ °l lÐ µÃ °dÐ µrshÃ'â€"p dÐ µvÐ µlopmÐ µnt progrÐ °ms tÐ µnd to focus on thrÐ µÃ µ mÐ °jor Ð °rÐ µÃ °s: thÐ µ dÐ µvÐ µlopmÐ µnt of socÃ'â€"Ð °l Ã'â€"ntÐ µrÐ °ctÃ'â€"on nÐ µtworks both bÐ µtwÐ µÃ µn pÐ µoplÐ µ wÃ'â€"thÃ'â€"n Ð ° gÃ'â€"vÐ µn orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"on Ð °nd bÐ µtwÐ µÃ µn orgÐ °nÃ'â€"zÐ °tÃ'â€"ons thÐ °t work wÃ'â€"th onÐ µ Ð °nothÐ µr, thÐ µ dÐ µvÐ µlopmÐ µnt of trustÃ'â€"ng rÐ µlÐ °tÃ'â€"onshÃ'â€"ps bÐ µtwÐ µÃ µn lÐ µÃ °dÐ µrs Ð °nd followÐ µrs, Ð °nd thÐ µ dÐ µvÐ µlopmÐ µnt of common vÐ °luÐ µs Ð °nd Ð ° shÐ °rÐ µd vÃ'â€"sÃ'â€"on Ð °mong lÐ µÃ °dÐ µrs Ð °nd followÐ µrs. ThÐ µrÐ µ Ð °rÐ µ sÐ µvÐ µrÐ °l tÐ µchnÃ'â€"quÐ µs thÐ °t promotÐ µ thÐ µsÐ µ goÐ °ls. OnÐ µ such tÐ µchnÃ'â€"quÐ µ Ã'â€"s 360-dÐ µgrÐ µÃ µ fÐ µÃ µdbÐ °ck. ThÃ'â€"s Ã'â€"s Ð ° procÐ µss whÐ µrÐ µby lÐ µÃ °dÐ µrs mÐ °y lÐ µÃ °rn whÐ °t pÐ µÃ µrs, subordÃ'â€"nÐ °tÐ µs, Ð °nd supÐ µrÃ' â€"ors thÃ'â€"nk of thÐ µÃ'â€"r pÐ µrformÐ °ncÐ µ. ThÃ'â€"s kÃ'â€"nd of fÐ µÃ µdbÐ °ck cÐ °n bÐ µ usÐ µful Ã'â€"n Ã'â€"dÐ µntÃ'â€"fyÃ'â€"ng Ð °rÐ µÃ °s Ã'â€"n nÐ µÃ µd of Ã'â€"mprovÐ µmÐ µnt. ThÐ µ strÐ µngth of thÐ µ tÐ µchnÃ'â€"quÐ µ Ã'â€"s thÐ °t Ã'â€"t provÃ'â€"dÐ µs dÃ'â€"ffÐ µrÃ'â€"ng pÐ µrspÐ µctÃ'â€"vÐ µs Ð °cross Ð ° vÐ °rÃ'â€"Ð µty of sÃ'â€"tuÐ °tÃ'â€"ons thÐ °t hÐ µlp thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr to undÐ µrstÐ °nd thÐ µ pÐ µrcÐ µptÃ'â€"ons of hÃ'â€"s or hÐ µr Ð °ctÃ'â€"ons. ThÃ'â€"s prÐ °ctÃ'â€"cÐ µ hÐ °s bÐ µcomÐ µ vÐ µry populÐ °r Ð °nd Ã'â€"s currÐ µntly usÐ µd by vÃ'â€"rtuÐ °lly Ð °ll FortunÐ µ 500 compÐ °nÃ'â€"Ð µs. LÃ'â€"kÐ µ Ð °ll forms of Ð °ssÐ µssmÐ µnt, 360-dÐ µgrÐ µÃ µ fÐ µÃ µdbÐ °ck Ã'â€"s only usÐ µful Ã'â€"f thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µr Ã'â€"s wÃ'â€"llÃ'â€"ng Ð °nd Ð °blÐ µ to chÐ °ngÐ µ hÃ'â€"s or hÐ µr bÐ µhÐ °vÃ'â€"or Ð °s Ð ° rÐ µsult of thÐ µ fÐ µÃ µdbÐ °ck. To Ð µnsurÐ µ thÐ ° t lÐ µÃ °dÐ µrs dont summÐ °rÃ'â€"ly dÃ'â€"smÃ'â€"ss fÐ µÃ µdbÐ °ck thÐ °t doÐ µsnt suÃ'â€"t thÐ µm, mÐ °ny compÐ °nÃ'â€"Ð µs hÐ °vÐ µ Ð °rrÐ °ngÐ µd for fÐ °cÐ µ-to-fÐ °cÐ µ mÐ µÃ µtÃ'â€"ngs bÐ µtwÐ µÃ µn thÐ µ lÐ µÃ °dÐ µrs Ð °nd thosÐ µ who hÐ °vÐ µ provÃ'â€"dÐ µd thÐ µ fÐ µÃ µdbÐ °ck. RÐ µfÐ µrÐ µncÐ µs Allen, T. D. Eby, L. T. Poteet, M. Lima, L. and Lentz, E. Outcomes associated with mentoring protà ©gà ©s: A metaanalysis. Journal of Applied Psychology vol. 89 (2004). pp. 127–136 Avolio, B. J. Promoting more integrative strategies for leadership theory building. American Psychologist vol. 62 (2007). pp. 25–33 Avolio, B. J. Sosik, J. J. Jung, D. I. Bierson, Y. (2003). Leadership models, methods, and applications. In W. C. Borman, ed. D. R. Ilgen, ed. R. J. Klimoski (Eds.), Handbook of psychology: Vol. 12. Industrial and organizational psychology (pp. 277–307). Hoboken, NJ: Wiley. Bass, B. M. (1990). Bass and Stogdills handbook of leadership: A survey of theory and research. New York: Free Press. Bass, B. M. Does the transactional-transformational leadership paradigm transcend organizational and national boundaries? American Psychologist vol. 52 (1997). pp. 130–139 Bass, B. M. Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage. Bennis, W. (1989). On becoming a leader. New York: Perseus. Bennis, W. The challenges of leadership in the modern world: Introduction to the special issue. American Psychologist vol. 62 (2007). pp. 2–5 Blake, R. R. Mouton, J. S. (1984). Solving costly organizational conflicts: Achieving intergroup trust, cooperation, and teamwork. San Francisco: Jossey-Bass. Dansereau, F. Graen, G. G. and Haga, W. A vertical dyad linkage approach to leadership in formal organizatons. Organizational Behavior and Human Performance vol. 13 (1975). pp. 46–78 Eagly, A. H. (1987). Sex differences in social behavior: A social role interpretation. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Eagly, A. and Johnson, B. Gender and the emergence of leaders: A meta-analysis. Psychological Bulletin vol. 108 (1990). pp. 233–256 Fiedler, F. E. (1964). A contingency model of leadership effectiveness. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 1). New York: Academic Press. Fiedler, F. E. (1967). A theory of leadership effectiveness. New York: McGraw-Hill. Gibb, C. A. (1969). Leadership. In G. Lindzey, ed. E. Aronson (Eds.), The handbook of social psychology (2nd ed., Vol. 4, pp. 205–282). Reading, MA: Addison-Wesley. Graen, G. B. and Uhl-Bien, M. Relationship-based approach to leadership: Development of leader-member exchange (LMX) theory of leadership over 25 years: Applying a multi-level multi-domain perspective. Leadership Quarterly vol. 6 no. (2) (1995). pp. 219–247 Hackman, J. R. and Wageman, R. Asking the right questions about leadership. American Psychologist vol. 62 (2007). pp. 43–47 House, R. J. A path-goal theory of leader effectiveness. Administrative Science Quarterly vol. 16 (1971). pp. 321–328 House, R. J. (1977). A 1976 theory of charismatic leadership. In J. G. Hunt, ed. L. L. Larson (Eds.), Leadership: The cutting edge. Carbondale: Southern Illinois University Press. House, R. J. ed. Hanges, P. J. ed. Javidan, M. ed. Dorman, P. W. ed. Gupta, V. (Eds.). (2004). Culture, leadership, and organizations: The GLOBE study of 62 societies. Thousand Oaks, CA: Sage. House, R. J. and Mitchell, R. R. Path-goal theory of leadership. Journal of Contemporary Business vol. 3 (1974). pp. 81–97 Howell, J. M. and Avolio, B. J. The ethics of charismatic leadership: Submission or liberation? Academy of Management Executive vol. 6 no. (2) (1992). pp. 43–54 Indvik, J. Path-goal theory of leadership: A meta-analysis . Proceedings of the Academy of Management Meeting , (1986). pp. 189–192. Judge, T. A. Bono, J. E. Ilies, R. and Gerhardt, M. W. Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology vol. 87 (2002). pp. 765–780 Kellerman, B. (2004). Bad leadership: What it is, how it happens, why it matters. Boston: Harvard Business School Press. Lord, R. G. Maher, K. (1989). Perceptions in leadership and their implications in organizations. In J. Carroll (Ed.), Applied social psychology and organizational settings (Vol. 4, pp. 129–154). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Lord, R. G. Maher, K. J. (1991). Leadership and information processing: Linking perceptions and performance. Boston: Unwin Hyman. McClelland, D. C. and Boyatzis, R. E. Leadership motive pattern and long-term success in management. Journal of Applied Psychology vol. 67 (1982). pp. 737–743 McGregor, D. (1960). The human side of enterprise. New York: McGraw-Hill. Miller, R. L. Butler, J. and Cosentino, C. J. Followership effectiveness: An extension of Fiedlers contingency model. The Leadership and Organizational Development Journal vol. 24 (2004). pp. 362–368 Murphy, S. E. and Ensher, E. A. The effects of leader and subordinate characteristics in the development of leader-member exchange quality. Journal of Applied Social Psychology vol. 29 (1999). pp. 1371–1394 Perrow, C. (1970). Organization analysis: A sociological view. Belmont, CA: Wadsworth. Pfeffer, J. The ambiguity of leadership. Academy of Management Review vol. 2 (1977). pp. 104–112 Strube, M. J. and Garcia, J. E. A meta-analytic investigation of Fiedlers contingency model of leadership effectiveness. Psychological Bulletin vol. 90 (1981). pp. 307–321 Vroom, V. H. and Jago, A. G. The role of the situation in leadership. American Psychologist vol. 62 (2007). pp. 17–24 Yukl, G. A. (1981). Leadership in organizations. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. Yukl, G. A. (1998). Leadership in organizations (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Zaccaro, S. J. Trait-based perspectives of leadership. American Psychologist vol. 62 (2007). pp. 6–16

Imperfection Markets and Unemployment Essay Example | Topics and Well Written Essays - 750 words

Imperfection Markets and Unemployment - Essay Example Joblessness is experiential in any kind of inflationary economies where the restriction on take-home pay was not lessening is most probably not compulsory and certainly, there is little persuasive confirmation that industries with better wage and cost flexibility (for example construction) display less unpredictability in service (Keynes, 1973). This article helps us understand that the arrangement of defeatist in the last analysis is indefensible. As per the authors in the actual world there is hardly any perfect competition in the markets and thus this causes unemployment. Murray Milgate and John Eatwell range extensively across the backdrop which describes their subject matter. Both are globally well-known authors famous for their inscriptions on Keynesian economics. A unique characteristic is the argument which Keynesian imminent into the procedure of present market economies offer a rich seam of wherewithal that can help build a more reliable, effectual and pragmatic explanation of today’s multifarious economic with regards to imperfect market and unemployment. They believe in the powerful Keynesian ideas which could be applicable to present as well as past economic problems. They demonstrate how supportive these ideas are when it comes to explaining the link between imperfect market and unemployment and how these are correlated to one another. They embark a blueprint for a substitute which offers an obvious, more reliable, and more appropriate approach to recognizing how the markets work. Besides they also emphasize the interpretive inadequacies which typify Keynes erudition itself. They carry out every single aspect of this in the context of a stimulating re-examination of a number of the most vital economic tribulations which confront financial markets and the worldwide economy today. Finally they wrap up that